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寧德鍛銅雕塑在校園景觀(guān)中的景象

來(lái)源：福州鈞澤景觀(guān)工程有限公司         發(fā)布時(shí)間：2021-12-18 返回列表
  寧德鍛銅雕塑在校園景觀(guān)中的景象,校園鍛銅雕塑具有景觀(guān)的多樣性、科學(xué)性,它既是兩個(gè)文明建設必不可少的內容,又是一個(gè)單位整體面貌和內涵形象的表現.校園鍛銅雕塑建設工程不是孤立的單項行為,而是與校園基本建設全面統籌,同步進(jìn)行而形成的良好教育環(huán)境和自然景觀(guān).校園內的景觀(guān)有教學(xué)大樓、試驗大樓和實(shí)習基地,這些錯落有致的建筑物風(fēng)格令人敬仰和遐想,各種建筑物的分布是那樣無(wú)可挑剔,使人佩服.
  寧德鍛銅雕塑
  校園鍛銅雕塑是表達人與自然親合力的直接、一種形態(tài)手段和精神創(chuàng )作.校園鍛銅雕塑把建筑、山水、植物等有機地融合為一體,在有限的空間范圍內,利用自然條件或模擬大自然中的美景,經(jīng)過(guò)加工提煉,把自然美與人工美在新的基礎上統一起來(lái),把各種景觀(guān)建設與植物種植和校園鍛銅雕塑布局和諧地統一起來(lái),使人陶醉.
  
  校園鍛銅雕塑是一部立體、多彩、富有吸引力的教科書(shū),具有的濃厚的學(xué)術(shù)氛圍.校園鍛銅雕塑是學(xué)校精神、學(xué)術(shù)和文化的載體,具有獨特的感染力、約束力,有利于陶冶學(xué)生的情操,凈化學(xué)生的心靈.美好的校園鍛銅雕塑是校園的主題,也是實(shí)施環(huán)境教育很好的平如.建設美好的校園鍛銅雕塑是歷史發(fā)展的必然,是學(xué)校在教育和教學(xué)的整個(gè)系統中貫穿可持續發(fā)展的需要,是辦學(xué)理念的轉變.校園鍛銅雕塑的建設重要的是規劃設計,規劃設計的前提是集各校園景觀(guān)之長(cháng)。
  
  結合校區所在的地形,地貌,已有建筑,已有道路,已有景觀(guān)并考慮構建具有特色校園文化的需要和二十年不落后的思想提出初步設計.校園鍛銅雕塑的建設基本確定其形態(tài)、體征、質(zhì)地后很少有大的變化,而植物是校園景觀(guān)中有生命的景觀(guān)因素,并隨季節、植物生長(cháng)的特性變化呈現出不同的季節特征,校園鍛銅雕塑也隨著(zhù)植物景觀(guān)的變化而發(fā)展變化.

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